tag:blogger.com,1999:blog-28189315242514315892024-03-14T02:50:25.179+01:00Nos contamos la HistoriaProyecto Colaborativo para narrar nuestra historia.mjfnvdc@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/10653132551185549749noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-2818931524251431589.post-89962936501037500442014-05-06T13:06:00.000+02:002014-05-06T13:06:35.880+02:00LA GUERRA CIVIL EN LEBRIJA<div style="text-align: justify;">
Durante estos últimos días, el alumnado de 2º de bachillerato C ha estado trabajando la Guerra Civil tratando algunos temas poco conocidos o que normalmente no da tiempo a verlos como, por ejemplo, la "desbandá" de Málaga o las chekas de Madrid. Entre esos temas estaba el impacto de la Guerra Civil en Lebrija. Os dejo un podcast y un vídeo sobre este tema que han sido elaborados por el alumnado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
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<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
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Las marismas del Guadalquivir están situadas en el antiguo estuario del río,terreno de tres provincias: Sevilla,Huelva y Cádiz, en Andalucía, al suroeste de España. Durante las épocas de lluvia, la marisma se convierte en una inmensa zona lacustre debido a su forma plana, su proximidad al nivel del mar y la naturaleza impermeable de los materiales de su subsuelo, que da como resultado una especie de balsa prácticamente sellada por su superficie cuyo interior se rellena de agua. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La marisma se caracteriza por su horizontalidad, donde se localizan zonas más deprimidas que retienen el agua durante un período mayor de tiempo como los caños y otras más elevadas, que permanecen secas casi todo el año, salvo períodos de grandes inundaciones. Al irse encauzando el río formó un delta interior entorno a la isla Mayor y Menor con sus tres brazos. Alrededor de las islas Mayor y Menor y más debajo de ellas,aparecieron grandes extensiones de marismas que permanecieron encharcadas o formando un barrizal la mayor parte del año y en seco solamente duran el verano. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="240" src="https://3c0f3503-a-c1ef9f9b-s-sites.googlegroups.com/a/iesvirgendelcastillo.es/mitierra/actividad-3-mi-medio-natural-y-la-actividad-humana/parejas-de-trabajo/celia-y-manuel/images.jpeg?attachauth=ANoY7cq2hWDnNIPNzLTvdeXmY--JrtX76LU_9WrqA7TpBWGtIrtTGFTYHC5vfdOMZKo527S0WqPp27L8yXK0adcKe6pehIRSYkV2vpoEavuHmpLQg2VK9er7E3s3hUShtDjGlTegCzNwY8iwvNg9QepGo4cNN_7l9nIf4Y2Wb958wbJnVneT3A_g1OOrSziNSY3DlaGy7xNZYS1PghJP-Zi-LuO-h3m49sQLC-pwLRm7KR6z3wXTJHRZDwyqNGtN_KdOfIHr46sBymc471KeTxKZ0Ev7F7Bqa5t_gxLwlAIsUvLTX74u2GxvzWZDCYt_miQDuqt8MluL_y4ohn-1ktd__eNqslva0Q%3D%3D&attredirects=0" width="320" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Destacan las aves pescadoras de aguas relativamente profundas, como los somormujos, patos marinos, cormoranes y gaviotas, que predominan sobre las aves de aguas someras típicas de los ecosistemas de marismas que aún hoy día se mantienen en el Parque Nacional de Doñana como el flamenco, la cigüeñuela, la avoceta, el pato colorado, el ánsar común, la cigüeña blanca y la cigüeña negra.Para la adecuación de estos terrenos se construyó una barrera para aislar la zona de cultivo de las riadas del río Guadiamar, surgiendo la zona denominada de Entremuros de un kilómetro de ancho, limitada por dos diques de tierra destinados a encauzar el tramo final del río Guadiamar hacia el Guadalquivir, esto provocó el aislamiento de estas tierras respecto a las marismas de Doñana. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Vocabulario: </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Estuario:</b> En geografía, un estuario es la desembocadura de un río amplio y profundo que desemboca en el mar e intercambia, con el mar, agua salada y agua dulce debido a las mareas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Lacustre</b>: En ecología, es el ambiente de un lago. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sellada:</b> Cerrada. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Encauzado:</b> Dirigir o introducir una corriente de agua por un cauce. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Delta:</b> Terreno de forma más o menos triangular que queda entre los brazos de algunos ríos en su desembocadura y que está formado por los cantos rodados, arenas y barros que estos arrastran. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
Celia Tejero Zambrano, 1º ESO B.
</div>
mjfnvdc@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/10653132551185549749noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2818931524251431589.post-92160500403085910152014-03-24T19:06:00.002+01:002014-03-25T21:23:13.243+01:00Complejo Endorreico de Lebrija - Las Cabezas<div style="text-align: justify;">
La
Reserva Natural de Complejo Endorrecio de Lebrija - Las Cabezas,
conjuntamente con la de Espera, son el último reducto de un gran sistema
lagunar que recorría toda la campiña entre Sevilla y Cádiz. La
actividad humana ha ido mermando el humedal hasta dejarlo reducido.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Algunas lagunas tienen una reducida extensión y escasa profundidad, dependen de la intensidad de las lluvias.
La
intensa e histórica explotación agraria del entorno, condicionan una
vegetación natural. Pese a ello, en el entorno aparecen pequeñas manchas
de acebuches, coscojas y lentiscos, que se localizan en las zonas más
abruptas junto a pies aislados de encina. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La laguna de La Cigarrera, es la que muestra un estado más óptimo. La
reserva natural tiene una función de área de sustento de una
interesante avifauna. Anátidas y focha común son las más abundantes,
pero también hay presencia estacional de focha cornuda, flamenco, garza,
malvasía y algunas rapaces.
Pueden
observarse culebras, bastarda y viperina, rana común, sapo corredor y
un número escaso de mamíferos que visitan las lagunas lagunas: zorros, tejones,
etc... </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSP9eIdIAj4P7rt1dQVaRRpomnfmbRA_cfBispL0QTqToFGdHVh"><img border="0" height="191" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSP9eIdIAj4P7rt1dQVaRRpomnfmbRA_cfBispL0QTqToFGdHVh" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
José María Romero y Francisco José Gómez
<br />
<div style="text-align: left;">
1º de ESO B</div>
<div style="text-align: left;">
IES Virgen del Castillo (Lebrija)</div>
Anonymousnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2818931524251431589.post-65040967917143259312014-03-02T09:11:00.001+01:002014-03-02T09:20:32.026+01:00LEBRIJA: HUELGA GENERAL DE AGOSTO DE 1918.<div style="text-align: justify;">
Y ahora, la tercera entrada de esta serie:<br />
<br />
En Agosto de 1918, la Federación Regional Obrera Andaluza convoca a los trabajadores Sevillanos a la Huelga General. En Lebrija, el 15 de Agosto, se celebra una asamblea de trabajadores para tratar sobre la convocatoria de Huelga General.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los acuerdos a los que llegan los trabajadores son los siguientes:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1.- La Huelga sería de 3 días, del 17 al 19 de Agosto, no solo trabajadores, sino también criadas y domésticas.</div>
<div style="text-align: justify;">
2.- Celebrar una nueva asamblea el 19 de Agosto.</div>
<div style="text-align: justify;">
3.- Para dar ejemplo en la Huelga General el Centro Obrero no abrirá sus puertas durante esos días.</div>
<div style="text-align: justify;">
Terminada la asamblea, los trabajadores en manifestación se dirigen hacia el Ayuntamiento. El presidente de la Asociación de Obreros Campesinos entrega los acuerdos de la Asamblea.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El 17, los grupos de trabajadores consiguieron cerrar la plaza de Abastos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El 18, varios grupos de piquetes recorrían las calles lebrijanas obligando a cerrar negocios.</div>
<div style="text-align: justify;">
El Gobernador prohíbe la asamblea del 19 y envía a Lebrija guardias y civiles.</div>
<div style="text-align: justify;">
En la tarde noche del 18, se producen violentos enfrentamientos entre trabajadores y la Guardia Civil.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la mañana del 19, el Alcalde publica un comunicado prohibiendo la formación de grupos para evitar la repetición de los enfrentamientos de la pasada tarde.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSoZi6YjMyDcG0YKXx6SzpovwWC0oxNvd7mA6efpCb7MrlvNRGT" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSoZi6YjMyDcG0YKXx6SzpovwWC0oxNvd7mA6efpCb7MrlvNRGT" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A pesar del comunicado, los huelguistas intentaron cerrar el mercado de Abastos, obligando a los comerciantes, pero la Guardia Civil los abrió al poco tiempo.
La Guardia Civil cargó y dispersó los piquetes que nuevamente intentaban cerrar el mercado de abastos. Un piquete se presentó en la fábrica de harinas "La Albinilla" invitando a los obreros a abandonar el trabajo. Detuvieron a los miembros del piquete. Mas de 2.000 huelguistas piden en la plaza principal del pueblo,ante la puertas del Ayuntamiento , la libertad de sus compañeros detenidos.
La guardia civil al mando de un teniente impide que los trabajadores logren sus objetivos , entonces un numeroso grupo de trabajadores se dirige dando gritos a la libertad y anarquía a la fabrica de electricidad Adame y cía,
La guardia civil que custodiaba la fabrica de electricidad,dio varias cargas a las que contestaron los trabajadores con pedradas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El día 20 es de calma tensa. En la tarde del 21 en las afueras de la población, cerca de la ermita de san benito, un grupo de trabajadores que intentaban tomar acuerdos en vista de que había sido suspendida la asamblea que tenían anunciada en la sede de la central anarquista fueron disueltos sin resistencia por la fuerza publica.
En el otoño de 1918 las diferencias en los campesinos y la patronal lebrijana en las negociaciones sobre las bases de trabajo de invierno, conduce a la huelga general campesina en los primeros días de noviembre.
A finales de 1918 la burguesía agraria lebrijana se organiza. Desde el 3 de septiembre de 1908 existe en Lebrija una cámara agrícola con 583 socios. Los objetivos de la Sociedad Gremial es representar y defender los derechos e intereses de sus asociados, referentes a la propiedad y cultivos, la producción y cría de ganados, fomentar y promover el mejoramiento y perfección de la explotación agrícola, conforme a los adelantos modernos.
Después de la Huelga General convocada a nivel nacional por la C.N.T.,a finales de marzo de 1919 y secundada mayoritariamente por los trabajadores lebrijanos, burguesía agraria y el Alcalde Miguel Gutiérrez Varela, proyectan la constitución de un Sindicato Mixto Católico de Patrones y Obreros.</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: blue; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25px;"><br /></span></div>
</div>
mjfnvdc@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/10653132551185549749noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2818931524251431589.post-11373806609868651632014-03-01T22:22:00.002+01:002014-03-02T09:20:52.326+01:00LEBRIJA: EL TRIENIO BOLCHEVIQUE<div style="text-align: justify;">
Seguimos con la segunda entrada de esta serie,<br />
<br />
Desde 1904 hasta 1917 el promedio anual de huelgas fue en Andalucia de 231. De las que 32 fueron agrícolas. En el Trienio Bolchevique de 1918-1920 las huelgas fueron 2.418 de las que 450 fueron campesinas.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La campiña Cordobesa era el foco más importante de las luchas campesinas, otro foco de conflictividad es el Bajo Valle del Guadalquivir y la Sierra Norte de Cádiz. El presidente de la Cámara Agrícola de Sevilla, José Huesca pide al Ministro de la Gobernación y al Director General de la Guardia Civil el aumento de la Guardia Civil para la seguridad de la propiedades y protección de las personas del campo.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las características de las huelgas campesinas son:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) Coordinación comarcal.<br />
b) Huelgas generales, en la medida en que todas las capas de la población activa se asociaban a la acción.<br />
c) Que los acuerdos concluidos quedasen sancionados por un contrato colectivo que comprometiesen al conjunto de la patronal. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La mayor duración de las huelgas.
En Lebrija se produce una dura lucha de clases entre los sectores conservadores de la sociedad lebrijana y los campesinos adheridos al anarquismo.
El 30 de Marzo de 1917, el centro obrero de la Asociación de Campesinos es clausurado por orden del Gobernador Civil. Fruto del entusiasmo que despertó en el campesinado sin tierra la Revolución Rusa y la fuerte implantación del anarcosindicalismo en Lebrija es la creación el 15 de Noviembre de 1917 de Asociación de Obreros Campesinos y Oficios varios.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
En este periodo del Trienio la actividad de agitación, propaganda, organización y actos públicos organizados por la Asociación de Obreros Campesinos es frenética.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Si la conquista de la tierra y la destrucción del modo de producción capitalista son los objetivos estratégicos de las luchas campesinas, los anarcosindicalistas lebrijanos tenían las suficiente flexibilidad para llegar a acuerdos con la burguesía agraria, cuando estos acuerdos favorecían a los campesinos. En esta asamblea los campesinos lebrijanos aceptaron la propuesta de los propietarios de negociar las bases de las faenas agrícolas de invierno, para el mes de octubre, y de rebajar sus peticiones salarias en un real, siendo aceptado esto por la patronal.</div>
</div>
mjfnvdc@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/10653132551185549749noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2818931524251431589.post-6634118374976326382014-03-01T22:13:00.003+01:002014-03-02T09:21:08.841+01:00LEBRIJA: EL TRIENIO DEL HAMBRE<div style="text-align: justify;">
<i>Empezamos aquí una serie de cuatro entradas sobre Lebrija a principios del siglo XX. Es un trabajo realizado por el alumnado de 4º de ESO C del IES Virgen del Castillo como actividad para unir el proyecto que se trabaja en estos momentos con esa misma época en la localidad, y de paso celebrar el Día de Andalucía.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Estas entradas se han basado en el contenido del libro LEBRIJA ENTRE DOS SIGLOS de <b>Manuel Pulido Matos.</b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b><br /></b></i></div>
<h4 style="text-align: justify;">
La descripción que nos hace el Alcalde Pacheco sobre la situación de los campesinos lebrijanos y los sucesos de 18 de marzo, no puede ser mas elocuente.
las autoridades municipales confiesan su incapacidad para solucionar el problema social. la piedra angular de cualquier cambio economicista de la Andalucía agraria subdesarrollada y apenas industrializada del primer tercio del siglo XX pasaba por una reforma agraria que nunca permitirá, como se demostró durante la segunda República, la burguesía agraria andaluza. </h4>
<h4>
<div style="text-align: justify;">
Como única "solución" a la situación de los campesinos lebrijanos, Francisco Pacheco propone al Pleno Municipal "... que el estado a que han llegado las cosas con relación a la seguridad publica y personal hacían indispensable la presencia constante en este pueblo de mayor numero de fuerzas de la guardia Civil .
Así, la presencia y aumento de efectivos de guardias civiles procedentes de Sevilla, reprimió cualquier intento de protestas de los campesinos lebrijanos. </div>
<div style="text-align: justify;">
La presencia y la propaganda de los anarquistas lebrijanos aparecen como telón de fondo de todos estos acontecimientos. Es el hambre y la desesperación de los miseros campesinos lebrijanos y la propaganda anarquista las que originaron el motín popular y el asalto a las tiendas de comestibles.
Para las clases sociales dominantes, representadas políticamente por el poder municipal la miseria de los campesinos, aunque la lamentaban en tono paternalista e incluso lo hacían sinceramente, era un tema subordinado a lo anterior, al mantenimiento del orden.</div>
</h4>
mjfnvdc@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/10653132551185549749noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2818931524251431589.post-67356211150437890902014-02-19T13:05:00.001+01:002014-02-19T13:20:04.081+01:00La guerra de Independencia. Los franceses en Lebrija (2)<div style="text-align: justify;">
Seguimos con el relato iniciado en la entrada anterior.<br />
<br />
Todo esto llevó a una especie de caos y revuelo en el que las mujeres y los niños se
encerraron en las casas y los hombres se prestaron a la defensa. En la plaza se
reunió gran cantidad de hombres armados muy variopintamente dándose grandes
voces y animándose para la defensa. El Marqués de San Gil trató de calmar los
ánimos y se prestó para subir al castillo para parlamentar con los oficiales
franceses y averiguar qué pasaba. Lo hizo al punto acompañado de todos estos
hombres, y habiendo llegado a poca distancia de los oficiales franceses, hizo
ademán para que coronel al mando se adelantase y hablase con él. Éste se
adelanto llevando en la mano su sable reglamentario. Un vecino llamado Diego
Sánchez Pabón, al ver que el coronel llevaba desenvainado su sable, creyó que
iba a matar al Marqués e intentó agredirle con un palo. El coronel esquivó el
golpe con su sable y de varias estocadas mató a este vecino. Este hecho
paralizó a los ciudadanos que allí se encontraban y confirmó su errónea
creencia de que los prisioneros franceses se habían sublevado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="170" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ_VOXiDPiys6CK9nCEvtc3OCQ9Oz7KlZQDoL-oKkwTuxGuuipw" width="320" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La noticia corrió rápidamente de boca en boca, y los lebrijanos que aún no se
habían procurado un arma corrieron a armarse. Entre tanto, los oficiales
franceses decidieron dirigirse al Mantillo, donde se encontraba la casa en la
que se alojaba la tropa francesa, a través del Callejón del Rastro, para
reunirse con ellos y organizar su defensa. Llegaban a la puerta del Castillo
cuando fueron interceptados por multitud de lebrijanos armados que abrieron
fuego contra ellos. Viendo imposible su avance por el Callejón del Rastro y su
retirada al Castillo, tomaron camino por un estrecho sendero lleno de chumberas
que entonces guiaba a la Fuente de Márquez. Siempre, eso sí, haciendo frente a
los lebrijanos atacantes. Se dirigieron hacia el camino de Sanlúcar y
posteriormente, sin tocar “Huerta de Masena”, al camino de Jerez junto al
llamado callejón de los espinos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> El relato completo lo podéis encontrar en este <a href="http://www.caritolebrija.es/files/los_franceses_en_lebrija_-_2010.pdf" target="_blank">enlace</a>.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
mjfnvdc@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/10653132551185549749noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2818931524251431589.post-30691229995443381652014-02-19T09:53:00.002+01:002014-02-19T12:56:06.392+01:00La Guerra de Independencia. Los franceses en Lebrija (1)<div style="text-align: justify;">
Comenzamos las publicaciones en el blog colaborativo con un acontecimiento importante y poco conocido, incluso en la propia Lebrija. La matanza de soldados franceses en Lebrija en 1808. Como el relato es largo, lo dividimos en dos partes.<br />
<br />
La información está extraída del relato original <i>Los franceses en Lebrija</i>, una relación inédita escrita por <b>D. Antonio Sánchez de Alva</b> en 1850 y publicada por <b>D. Felipe Cortines y Murube</b> en <i><b>L</b></i><b><i>a Ilustración Española y Americana en enero de 1910.</i></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Los soldados franceses derrotados
en Bailén eran considerados por la Junta de Sevilla como prisioneros de
guerra...”; así pues, en base a lo pactado en la capitulación de
Bailén, parte de estas tropas fueron enviadas a Cádiz para su
repatriación. Previamente los soldados, cabos y sargentos habían
sido desarmados. A los oficiales, (alféreces, tenientes, capitanes,
etc...), por su condición de caballeros se les permitía mantener
sus armas que consistían en sables y pistolas de “chispa”. Así,
parte de este ejército con el general Dupont a la cabeza llegó a la
villa de LEBRIJA a principios de agosto de 1808.
Al parecer descansaron aquí durante
diez días durante los cuales no se registró ningún tipo de
desavenencia entre la población y los prisioneros. El general y los
oficiales de las distintas unidades componentes de la agrupación
fueron tratados conforme a su condición de caballeros y alojados en
casas de personas notables locales. En cuanto a la tropa, ésta
acampó en un olivar cercano a la población (en un lugar conocido
como Cuatro Cruces), en donde dispusieron multitud de carros que, aun
sabiendo los mandos españoles que contenían tesoros artísticos
provenientes del saqueo de Córdoba, se respetaron conforme a la
capitulación. Tras el descanso referido marcharon de nuevo hacia
Cádiz.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img height="222" src="https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRn2fMSDTZFccvbM8XnP4zrqRnzo_9o90k49uveR22mmYPpbcS_zA" width="320" /></div>
<br />
Posteriormente, la Junta de Sevilla
distribuyó en varias poblaciones de la provincia las tropas
pertenecientes a la división de Bedel que también estaban incluidas
en la capitulación y que no iban a ser repatriadas inmediatamente a
Francia. Parece ser que a LEBRIJA le correspondió unos trescientos
soldados. De estos soldados al menos veinte eran oficiales. Todos
ellos bajo la responsabilidad del general Pribé. Éste y su ayudante
fueron alojados en la posada de “La Concepción”, situada en la
C/ Sevilla, (actualmente es una oficina del banco BBVA), junto al
“Casino”. Toda la oficialidad fue alojada en la iglesia
subterránea que la congregación de eclesiásticos llamados
“Oblatos”, que en aquella época se había establecido en el
interior del antiguo castillo, había construido en el foso defensivo
del mismo, muy cerca de la ermita. Parte de los sargentos y cabos
fueron alojados en una hospedería situada en la rampa de entrada del
castillo, también dentro del recinto amurallado del mismo. La tropa
fue alojada en una casa grande situada en un lugar que en aquella
época se encontraba alejada de la población y que recibía el
nombre de “El Mantillo”.
Así distribuidos en la población,
el trato con los soldados franceses fue bueno; se les ayudó
“...siempre según su clase...” para que no les faltase nada.
Según parece, el general Pribé no se dejaba ver con frecuencia en
el pueblo a diferencia de los demás oficiales que si lo hacían pues
se reunían en un billar situado en la plaza de España donde
alternaban con los lebrijanos. Tal era la normalidad de relaciones
que el oficial médico de estas tropas ayudo a la población
lebrijana con el ejercicio de su profesión. Así pues, se observó
buena conducta entre los locales y los prisioneros. Eso sí, la
autoridad mandó poner en la entrada del castillo, así como en “El
Mantillo”, dos o tres vecinos desarmados a modo de prevención de
cualquier eventualidad. Nada hacía presagiar la tragedia que se
avecinaba
En el mes de Noviembre se comenzó
la recolección de aceituna en el pueblo (recordemos que la economía
de Lebrija por aquel entonces se basaba en gran porcentaje en el
cultivo olivar. Existían nada menos que 9 molinos en el término
municipal). Pues bien, casi toda la tropa francesa se dedicó a
recolectar aceitunas, lo que provocó, al haber exceso de mano de
obra, una disminución en los jornales (pagados por los dueños de
las distintas tierras). La situación del ya empobrecido campesino
lebrijano, empeoró. El disgusto de estos, si bien no fue responsable
del hecho principal, sí lo fue de hechos particulares que ocurrieron
simultáneamente al mismo. También da idea del sentir de los
aparceros, población mayoritaria en la Lebrija de entonces, hacia
los franceses. Es necesario decir que ese malestar únicamente se
expresó en conversaciones sostenidas entre los mismos.<br />
<br />
En el mes de Diciembre aún no se
había completado la recolección y las relaciones entre franceses y
lebrijanos eran del todo normales. Pero el día 7 de Diciembre todo
cambió.
A las diez de la mañana de ese día
llegó una orden al ayuntamiento calificada de intempestiva y no
necesaria en la memoria que sobre este asunto escribió D. Antonio
Sánchez de Alva, en la que se llamaba a los hombres lebrijanos de
toda condición a asistir en la defensa de Sevilla con las armas que
tuviesen. El 2º Alcalde recibió la orden y sin saber qué hacer,
salió a la actual plaza de España y se la dio a leer a varios
ciudadanos amigos suyos que allí estaban. Estos la divulgaron
rápidamente, con lo que se reunió un gran gentío en este lugar. Al
parecer todos se asustaron y alarmaron. Pensaban que un nuevo
ejército francés, tras la derrota sufrida en Bailén, se encontraba
a las puertas de Sevilla.
Tras larga deliberación se llegó al acuerdo de antes de ir a la capital,
se pediría a la Junta de Sevilla la retirada de los prisioneros
franceses sitos en Lebrija, o enviase tropas españolas para
custodiarlos. Antes de disolverse el gentío apareció por el lugar
el oficial médico francés que venía de visitar enfermos, se acercó
a los tumultos y un hombre, de profesión albañil, que estaba
borracho insultó al oficial y dijo además que “...todos los
franceses van a morir...” Este oficial subió inmediatamente al
Castillo donde advirtió de estos hechos a los restantes oficiales.
Estos, alarmados, pensando que iban a ser aniquilados, decidieron
presentar resistencia. Dieciséis oficiales franceses, con su coronel
a la cabeza completamente uniformados y armados con sus sables y
pistolas, se presentaron en la plaza alta del castillo dando su
frente al pueblo. Los vecinos que estaban a la entrada del castillo
se asustaron al verlos armados y corrieron hacia la plaza dando
gritos y advirtiendo a quienes encontraron en el camino lo que
creyeron que ocurría: que los prisioneros franceses se rebelaban y
daban muestras de atacar a la población.
</div>
mjfnvdc@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/10653132551185549749noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2818931524251431589.post-26297852863036851692014-01-13T11:36:00.001+01:002014-01-13T11:37:11.055+01:00VÍDEO DE PRESENTACIÓN<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='420' height='366' src='https://www.youtube.com/embed/tfNkJWvHVgM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
mjfnvdc@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/10653132551185549749noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2818931524251431589.post-57245655656703915132014-01-13T08:30:00.002+01:002014-01-13T08:30:58.353+01:00CÓMO PARTICIPAR<div style="text-align: justify;">
Como ya hay algunas propuestas de participación habrá que ir concretando cómo hacerlo. Para participar en el blog hay que solicitarlo rellenado el formulario de contacto y explicando en el mensaje los datos de la participación: centro, profesor/a responsable, nivel del alumnado que participa y tema elegido. Es imprescindible etiquetar la entrada para poder organizarlas. Por ello, propongo las siguientes categorías:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Historias.</li>
<li>Personajes.</li>
<li>Leyendas.</li>
<li>Centros educativos (historias de los centros)</li>
<li>Paisajes (podemos aprovechar también para describir paisajes peculiares y poco conocidos).</li>
</ul>
<div>
Bueno, creo que para comenzar es suficiente. Pensadlo y ánimo. Seguro que es una gran experiencia.</div>
mjfnvdc@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/10653132551185549749noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2818931524251431589.post-70187011712651416432014-01-09T09:56:00.002+01:002014-01-10T20:10:23.097+01:00HISTORIA Y EDUCACIÓN<div style="text-align: justify;">
La Historia no sólo son los grandes acontecimientos, los grandes personajes o las fechas más significativas. La Historia es, sobre todo, lo que les sucedió a las mujeres y a los hombres de a pie que vivieron en un determinado lugar y en unas determinadas circunstancias.</div>
<div style="text-align: justify;">
La Historia no es una novela o una serie de descripciones y explicaciones que figuran en un libro. La Historia es real, las cosas le ocurrían a personas de carne y hueso que sufrieron, padecieron, disfrutaron, Vivieron. O viven todavía si tienen una cierta edad. Y esta es la verdadera enseñanza de la Historia.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.articulosweb.net/blog/wp-content/gallery/libros-de-historia/libros-de-historia-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.articulosweb.net/blog/wp-content/gallery/libros-de-historia/libros-de-historia-2.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
La Historia no se debe quedar sólo en el estudio de temas lejanos, necesarios, importantes y que, bien enfocados, ayudan a entender lo que somos, que es, o debe ser, el objetivo del aprendizaje de las Ciencias Sociales. La Historia debe llegar al alumnado, hacerse cercana y, a ser posible, vivida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por eso, este blog se plantea como objetivo principal <b>rescatar historias cercanas</b>, muchas de ellas desconocidas mas allá del ámbito local o incluso ni en este contexto por quedar completamente olvidadas o no haber sido difundidas lo suficiente ni reconocidas como importantes. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero, hay más objetivos.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><b>Que el alumnado asuma estos hechos como acontecimientos históricos</b> que les pasaron a sus antepasados, a personas que vivieron en su localidad, en su barrio, que incluso pueden ser familiares. La Historia social sólo se puede asimilar si se nota cercana, si toca la fibra del alumnado.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Que el alumnado investigue y explique esas historias</b> para difundirlas para que se recuperen o se mantengan vivas.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Que</b> el profesorado, el alumnado, las familias y los centros. En definitiva, <b>las Comunidades Educativas, colaboren en un proyecto común de recuperación de la memoria histórica local.</b></li>
<li style="text-align: justify;"><b>Aprovechar las herramientas TIC colaborativas</b> para el desarrollo del proyecto y el aprendizaje del alumnado, en particular y de las Comunidades Educativas, en general.</li>
<li style="text-align: justify;"><b>Que el alumnado y el profesorado de diferentes centros colaboren en un proyecto común.</b></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQKOHQz4_FSdCjHOLPTz5-hl9Cav8BTLBnYjqfgHRWDGjw9u5Ke" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQKOHQz4_FSdCjHOLPTz5-hl9Cav8BTLBnYjqfgHRWDGjw9u5Ke" width="252" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Por lo tanto, manos a la obra. Desde aquí reto, porque es un verdadero reto, a docentes de Ciencias Sociales y a su alumnado a que participe. Pueden escribir sobre historias locales poco conocidas, sobre personajes locales interesantes, sobre paisajes locales interesantes (ya que también forma parte de nuestro campo de conocimiento), sobre leyendas curiosas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Investiguemos, colaboremos, difundamos la verdadera historia. La historia cercana, local, de carne y hueso. Contemos nuestra historia. NOS CONTAMOS LA HISTORIA.</b></div>
mjfnvdc@gmail.comhttp://www.blogger.com/profile/10653132551185549749noreply@blogger.com2